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北大部分院系取消學術碩士

  • 2014-12-05 13:31
  • 來源:新京報

【經濟網·新聞組】《北京大學綜合改革方案》近日已獲批準并開始全面實施。方案主要亮點包括:學術委員會為“最高學術機構”、倡導“師生治學”、試點系主任公開選聘、部分院系取消學術碩士等。

  試點系主任公開選聘

  今年11月24日,北大完成綜改方案制定工作,并報送國家教育體制改革領導小組辦公室審定備案,于12月1日獲批。

  在報送教育部相關司局的材料中,北大表示,在學校治理結構方面,北大籌備成立章程委員會、監察委員會,并重組校務委員會,還確立學術委員會為學校“最高學術機構”。

  北大倡導“師生治學”理念,建立委員選舉制度和自動更替制度,并已啟動對學科規劃委員會的調整工作,更名為“北京大學學科建設委員會”,作為校學術委員會與校行政共同設立的專門委員會。

  在管理服務機制上,北大逐步建立以發展為導向配班子、以職責為中心管干部的工作模式,并開展院長(系主任)公開選聘試點工作。

  本科“小班教學”碩士“重在應用”

  在人才培養模式方面,北大正在探索建立以學生為中心的學生事務聯動機制,新創建了教授茶座項目和海南三沙等多個學生社會實踐基地,研究建立學生的學習支持體系。

  在元培學院建設“整合科學”“數據科學”等跨學科專業;繼續推廣本科基礎課程的“大班講授、小班研討”模式;繼續實施和完善“本科生研究性學習”;利用現代網絡信息技術已建設30余門“幕課”,推進“翻轉課堂與混合式學習”;積極建設實體性質的“教師教學發展中心”,促進教師教學發展,提高教育質量。

  另外,在研究生培養上,博士生招生“申請—審核制”已經由5個試點學院擴大到25個招生單位,生源質量明顯提高;實行了部分博士招生的10%彈性計劃;著力加強學術型博士人才的培養和專業碩士應用人才的培養,部分院系已經完全取消了學術碩士。據介紹,相比學術碩士,專業碩士更側重于實踐、應用和技能,適用于找工作;而學術碩士則被稱為“傳統的研究生”,側重于理論研究、學術進修。

  ■ 追訪

  高校為何綜合改革?

  據悉,清華大學綜合改革方案已先于今年10月31日獲批。從今年秋季學期起,清華大學開始在教育教學方面啟動重大改革,包括試點開設2年期的通識課程,減少必修專業課數量,提高學生轉專業自由度,課程成績從百分制改為等級制,爭取國家支持試點自主設置本科專業等。

  中國人民大學教育學院教授程方平介紹,近些年,為建設世界一流大學,政府對一些高校實行高投入,但成效不明顯。他認為高校如要發展自身,就需要進行綜合改革,回歸高校本質,不能“衙門化”,在教育、科研和社會服務上下工夫。

  教育部副部長杜玉波此前也表示,當前,高等教育的綜合改革進入攻堅期和深水區,需要改的多是重大問題和敏感問題。杜玉波稱,教育部也正會同相關部委,研究制定《深化教育領域綜合改革實施方案》,其中將對高等教育領域的綜合改革作出全面部署。

  知名教育專家熊丙奇認為,教育教學改革是高校整體改革的一部分,深入推進教學改革的過程,就是推進大學全面改革的過程。要落實教育改革設想,必須配套一系列改革,包括教育事務決策機制改革、教師管理評價改革、學位授予改革等。

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